Онлайн обучение – это мода, неизбежность или вред?
«Сегодня весь мир говорит о том, что классическое образование доживает последние дни и скоро все будут учиться дистанционно в течение всей жизни. Но есть и альтернативное мнение: онлайн-курсы воспитывают людей с искаженным представлением о своем профессионализме.
Полученные таким образом сертификаты не впечатляют работодателей, а необходимые сегодня навыки просто невозможно развить дистанционно. Но несмотря на это, онлайн-образование остается прибыльным бизнесом.»
Что же случилось? Неужели начался откат в этом вопросе?
Эта тема меня задевает по живому и глубоко. Дело в том, что я долгое время работала с людьми только «живьем», а сейчас перестраиваюсь... или вынуждена перестраиваться? ( это вопрос к себе)
Увидеть и оценить все возможности скайпа или вайбера не сложно, а вот отследить границы применимости обучения с использованием современных гаджетов мне представляется очень важным.
Остановлюсь на двух принципиальных моментах:
Во-первых:
« Прогнозируя популярные профессии будущего, большинство исследователей отмечает, что самыми востребованными будут навыки человеческие, которые невозможно заменить алгоритмом. Это эмоциональный интеллект, креативное и критическое мышление...»
Можно ли это освоить в онлайн –режиме?
Мнения современных экспертов резко разнятся. Одни из них категоричны в своем неприятии такого обучения, а другие дают ему шанс при определенных условиях.
И действительно, можно ли считать эффективным обучением восьмичасовые накачки специализированной информацией? – Вопрос...
Ведь реальная трансформация происходит, только если в сознании человека образуются принципиально новые структуры. Это – совсем не «накачка», а глубокая и профессиональная работа, обучающая прогрессивным способам познания.
Во-вторых:
Для перечисленных выше компетенций современности необходимо задействовать психические ресурсы человека. Иначе – одни только слова...
Как это сделать? – Тут одними интеллектуальными семинарами не отделаться. Необходима практика – кропотливая работа по формированию и использованию психо-энергетических инструментов. Но даже если вы очень внимательно прочитаете инструкцию в учебнике, то адекватно выполнить это энергетическое упражнение вряд ли получится.
Тут человеку нужен человек!
Навыки «Огненного цветка» как собственно и всех других базовых упражнений методики ДФС передаются только от человека к человеку. Это закон.
Поэтому так необходим персональный контакт с инструктором.
Чтобы освоить весь диапазон шестнадцати состояний – нужно чтобы тренер не только показал их, но и убедился, что у вас получается формировать и использовать эти состояния. А для этого инструктор должен энергетически чувствовать своего ученика, войти с ним в резонансные отношения. Кроме того, он следит за общим процессом освоения методики и управляет им, акцентируя внимание на особо важных моментах.
Когда такой диалог возникает - обучение становится полезным и увлекательным. Попробуйте тут заснуть!
Если же обратная связь отсутствует, то обучение превращается в серию мастер-классов, когда тренер показывает, но не занят непосредственно вами, не учитывает сиюминутные особенности вашего восприятия.
И в связи с этим у профессиональных экспертов возникает такое мнение:
"Информацию можно получить через массовые онлайн-программы, но для формирования человеческих навыков требуется много индивидуальной обратной связи преподавателя каждому участнику и работа в мини-группах, где материал подобран под особенности людей..."
Да, именно так,
обязателен индивидуальный формат отношений с постоянной обратной связью.
Смотрю на экран монитора, мои глаза видят человека, который в этот момент находится за тысячу километров. Но я его прекрасно ощущаю и чувствую как будто он рядом – в полуметре от меня! Вот она - сила возможностей резонанса!
Среди моих коллег - инструкторов, тренеров сейчас активно отрабатываются все разнообразные варианты общения с людьми. Поиск современных и адекватных форм продолжается. Главное тут – не пролететь с содержанием!
